Abschlusspräsentationen zum Auslandspraktikum in Málaga☀️die Schüler*innen lieferten ihre Ergebnisse ihrer Arbeit der letzten 14 Tage. 

Mostafa Zeen, Muharrem Chanar, Mia Sophie Klawitter und Lara Sophie Holsing sind stolz ihr Projekt zum Thema Digital Marketing und Sales intern in einem Kunstgeschäft zu präsentieren.

Sofiia Osipenko und Paula Charlotte Husemann stellen ihre Resultate der letzten 14 Tage im Bereich Digital Marketing und Sales Research in einem Kindergarten vor.

Moritz Pepping und Mia Maris Thoma bei ihrer Präsentation des Final Reports zum Praktikum im Videospielmuseum.

Sophie Klemke, Katharina Diekriede, Abdullah Hashash, Leon Bengt Kuhlmann präsentieren ihre Ergebnisse zum Praktikum in der Sprachenschule als Lehrkraft.

Hallo, mein Name ist Mia und ich habe bereits 14 Tage im OXO Museo Videojuego Málaga gearbeitet. Meine Tage waren so abwechslungsreich, dass ich es abends kaum noch schaffe, alle Ereignisse des Tages aufzählen zu können. Ihr solltet unbedingt die Homepage des Museums einmal besuchen, weil es sich dabei nicht um ein Museum im klassischen Sinne handelt. Im weitesten Sinne geht es um eine digitale Museumswelt. In einigen Bereichen kannte ich mich vorher überhaupt nicht aus, z.B. was die Entwicklung digitaler Spiele angeht, aber durch die Hilfe der Mitarbeiter*innen konnte ich schnell dazu lernen. Während der Besuchszeiten habe ich auch ganz profane Dinge übernommen (u.a. Hilfen bei der Orientierung im Museum).

In der Etage, in der sich die VR-Brille befindet, war immer viel Action - besonders die Kinder hatten hier ihren Spaß.

Da alle immer sehr freundlich waren, bin ich mit meinen Kenntnissen der spanischen Sprache eigentlich ganz gut zurecht gekommen.

Mein Name ist Kathi und mein Tag in der Sprachenschule beginnt um 9:00 Uhr, wobei ich vorher spätestens um 8:40 die Unterkunft verlassen muss, um mit der Metro in das Zentrum zu fahren, in welcher sich die Sprachschule befindet. 

Dort angekommen startet auch schon die erste Unterrichtsstunde, welche ich besuche. Dabei schaue ich mir die Unterrichtsweise des Lehrers an und wie die Schüler*innen auf diese reagieren. Ich analysiere diese daraufhin auf bestimmte Merkmale, wie z.B. Verbesserungen, welche gemacht werden könnten, die dann am Ende des Praktikums in meiner Präsentation dargestellt werden. Die Stunde endet um 10:50 Uhr, woraufhin ich 20 Minuten habe, um zur nächsten Stunde zu gelangen und um meine bereits gewonnenen Eindrücke schriftlich darzustellen. Daraufhin geht es in die nächste Stunde, bei welcher ich nach dem gleichen Muster arbeite, jedoch meistens mit einem anderen Lehrer und anderen Schüler*innen.

Insgesamt erscheint mir meine Aufgabe sehr professionell, analytisch und bereitet sehr gut auf eine Tätigkeit im pädagogischen Bereich vor. Erschwerend ist natürlich immer, dass alle Vorgänge in Spanisch erfolgen. Das ist für mich fördernd und fordernd zugleich.

Heute mal einen Einblick in einen ganz normalen Arbeitstag von Mostafa im Praktikum an der Costa del Sol, Málaga.

Mostafa: Das Praktikum ist schon ganz schön anstrengend. Schon um 7.00 Uhr gehts los. Nach einem bescheidenen Frühstück fahre ich mit der Bahn drei Stationen ins Stadtzentrum, um gegen 8.45 Uhr am Arbeitsplatz sein zu können. Hier im Süden Spaniens geht das „Leben“ abends aber eigentlich erst um 22.00 Uhr los und endet erst weit gegen Mitternacht. Daher fällt mir das frühe Aufstehen schon besonders schwer.

An meinem Arbeitsplatz, einer Firma für Schreibwaren, Literatur und Handwerk (so etwas gibt es in Deutschland gar nicht) bin ich „der Mann für alles“. Ich recherchiere Preise für unsere Waren im Internet und passe die Preise im Laden dann an. Die Preise ändern sich manchmal schnell und ich muss da ebenfalls immer aktiv bleiben. Zudem gestalte ich die Verkaufsflächen attraktiv neu und packe auch mal mit an, wenn irgendjemand Hilfe braucht. Der Kontakt mit den Kunden ist fast das Interessanteste. Hier lerne ich die unterschiedlichsten Leute kennen, Touristen und Einheimische, kann meine Sprachfertigkeiten dabei entscheidend verbessern. Wenn es mal einen richtig stressigen Tag gegeben hat, helfen am Abend immer ein wenig die tolle Stimmung am Meer, die Sonnenuntergänge und das Baden gehen

Heute ist Tag 8 unserer Praktikant*innen unter der heißen Sonne Andalusiens. Nach zwei tollen Tagen der Entspannung in Benamaldena ging es wieder sehr früh los in die Praktika. Einige Schüler*innen wünschten sich fast schon den ostwestfälischen Regen zurück, aber auch das Arbeiten in der Hitze des Südens gehört zu den Erfahrungen eines Praktikums. 

An den verschiedenen Arbeitsplätzen wurde erzogen, geplant, entworfen und auch einfach nur angepackt. Natürlich immer in Anwendung der spanischen Sprache. Heute Abend dann noch das für alle Schüler*innen erste Flamenco Tanztraining ihres Lebens. Hoffentlich nicht das Letzte. Auch Element anderer Tänze (Salsa, Rumba) wurden mit hoher Konzentration geübt.

Wieder ein anstrengender, ereignisreicher und lehrreicher Tag für unsere Europaschüler*innen. Aber so ist unser Europa, bunt, vielfältig, viel Witz und Humor, hoffentlich bald auch wieder friedfertiger und mit weniger Hass! ☀️☀️

Am Mittwoch haben die Schüler:innen in Málaga in den Betrieben viele großartige berufliche Erfahrungen sammeln können und durchweg positive Fortschritte gemacht. 

In der Sprachenschule „Maestro Mío“ konnten einige von ihnen aus der Sicht einer Lehrkraft den Unterricht mit jungen Studierenden verschiedener Kulturen aus aller Welt begleiten, hospitieren und kreative Spiele, die im Unterricht eingesetzt werden, selbst ausprobieren.

Im Videospielmuseum „OXO Museo Videojuego“ im Zentrum Málagas lernten die Schüler:innen den Umgang mit Klient:innen, vertieften dabei ihre Spanisch- und Englischkenntnisse und betreuten die einzelnen Videospiele auf den verschiedenen Etagen, die die Besucher:innen vor Ort ausprobieren können. Außerdem war heute die spanische Presse vor Ort, mit der eine Schülerin ein vorbereitetes Interview auf Spanisch durchgeführt hat und einiges über das Museum berichten konnte. 

Beim Fachgeschäft für Kunst und Schreibwaren „Periplo Arte“ erfuhren die Schüler:innen einiges über die Anordnung der Waren und Produkte und durften bereits eigenständig das Schaufenster umgestalten.  Sie lernten erste Strategien zur Produktpräsentation kennen und unterstützen die Mitarbeiter:innen bei der Arbeit. 

Zu guter Letzt konnten zwei Schüler:innen ihre Sprach- und fachlichen Kenntnisse zu Strategien der Marktforschung für den Kindergarten „Green Tree“, welcher im wunderschönen Nachbarort „El Palo“ liegt, verbessern und einen gezielten Einblick in die Arbeit anderer privater Kindergärten in Málaga erhalten.